為進一步促進教師專業(yè)成長，提升主題課程的適宜性與有效性。2025年4月10日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團淮河路園開展了主題為“基于兒童視角 共研主題審議（五）——各年級分享以春天為主題的中審議”教研活動。

活動伊始，各班圍繞“春天”的主題，對前期活動開展情況，結(jié)合PPT，從主題來源、目標(biāo)預(yù)設(shè)、實施過程、幼兒獲得的經(jīng)驗、反思感悟等方面進行詳細(xì)闡述，圖文并茂地呈現(xiàn)了主題活動開展情況。

教學(xué)負(fù)責(zé)程紅老師從預(yù)設(shè)評估、生成論證、優(yōu)化調(diào)整三方面分享了中審議的實施路徑，結(jié)合小班《親親一家人》案例，提出在主題實施過程中要準(zhǔn)確捕捉幼兒的探究軌跡和游戲行為，并且及時生成支持策略，從而引發(fā)幼兒新的興趣點、問題意識和經(jīng)驗生長。

交流分享結(jié)束后，通過集體研討，教師們明確了課程實施中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進措施。在今后的活動中，將繼續(xù)優(yōu)化和調(diào)整，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)且符合幼兒實際需要的活動內(nèi)容，促進幼兒全面發(fā)展。

“學(xué)而知不足，思而知后進。”通過此次主題中審議研討活動，教師們對于主題中審議有了更加深刻的認(rèn)識，明確了課程并不是一種固定的框架，而是一個持續(xù)發(fā)展的動態(tài)過程。在主題審議之旅中，廬實幼淮河路園將持續(xù)關(guān)注幼兒經(jīng)驗水平和興趣點的發(fā)展，不斷地調(diào)整和優(yōu)化主題內(nèi)容，做到共思、共享、共成長。