為進(jìn)一步提升綜合組教師的專業(yè)素養(yǎng)，深化對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與運(yùn)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，南門小學(xué)湖畔花園分校綜合組于2025年7月6日開展了學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)專題講座、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)以及無生上課活動。此次活動內(nèi)容豐富，涵蓋音樂、美術(shù)、勞動、信息科學(xué)、心理、科學(xué)等多個學(xué)科，吸引了綜合組全體教師積極參與。

活動伊始，通過觀看視頻，各科專家?guī)砹诵抡n程標(biāo)準(zhǔn)專題講座。專家深入剖析了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要點(diǎn)和變化趨勢，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、注重跨學(xué)科融合的重要性。在音樂學(xué)科，要通過多樣化的教學(xué)方式提升學(xué)生的音樂感知和表現(xiàn)能力；美術(shù)教學(xué)需更加注重學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和審美培養(yǎng)；勞動課程應(yīng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力；信息科學(xué)教學(xué)要緊跟時(shí)代步伐，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化思維和創(chuàng)新能力；科學(xué)備課組的老師們集中觀看了2025年科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)視頻，結(jié)合教材內(nèi)容分年級段研討新課標(biāo)要求。心理課程則關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對壓力和挫折的方法。老師們認(rèn)真聆聽，積極思考，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更為深刻的認(rèn)識。

學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈。各學(xué)科教師圍繞自身專業(yè)領(lǐng)域，開展了深入的交流與學(xué)習(xí)。音樂教師們探討了合唱教學(xué)中的技巧與方法，分享了如何激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣；美術(shù)教師聚焦繪畫技巧、色彩搭配和藝術(shù)史知識，交流如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；勞動學(xué)科教師討論了如何設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)用性的勞動課程，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣；信息科學(xué)教師研究了編程教學(xué)的新思路和新技術(shù)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)室安全是科學(xué)教學(xué)的底線。培訓(xùn)期間，科學(xué)組老師們重溫《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)?；反娣?、儀器使用規(guī)范等內(nèi)容，并分組對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面檢查：核對試劑保質(zhì)期、檢修電路設(shè)備、更新安全標(biāo)識，針對發(fā)現(xiàn)的問題立即整改，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全達(dá)標(biāo)。心理教師則分享了心理輔導(dǎo)的案例和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何更好地為學(xué)生提供心理支持。

無生上課環(huán)節(jié)將活動推向高潮。各位教師精心準(zhǔn)備，充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)理念。音樂教師通過生動的示范和引導(dǎo)，讓大家仿佛置身于音樂課堂；美術(shù)教師運(yùn)用豐富的教具和多媒體資源，展現(xiàn)了精彩的繪畫教學(xué)過程；勞動教師設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技能；信息科學(xué)教師通過編程實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維；心理教師創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的模擬教學(xué)。每位教師都以飽滿的熱情投入到無生上課中，展示了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。科學(xué)備課組更是開展了三至六年級期末科學(xué)素養(yǎng)測試專題分析。教師們通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，定位學(xué)生在“科學(xué)解釋”“實(shí)踐應(yīng)用”等維度的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合典型錯題剖析教學(xué)不足。經(jīng)研討，確定下學(xué)期將加強(qiáng)“生活化情境教學(xué)”“跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐”等策略，并計(jì)劃定期開展實(shí)驗(yàn)操作專項(xiàng)訓(xùn)練，持續(xù)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

活動結(jié)束后，教師們紛紛表示收獲頗豐。此次活動不僅加深了對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，提升了專業(yè)素養(yǎng)，還為今后的教學(xué)工作提供了新的思路和方法。

南門小學(xué)湖畔花園分校綜合組此次活動的成功舉辦，為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，也為學(xué)校綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力。

圖文：戴夢堯

初審：阮陳晨

復(fù)審：阮仁全

終審：吳雅雯