2025 年 7 月 7 日，合肥市南門(mén)小學(xué)湖畔花園分校暑期校本培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)在學(xué)校大會(huì)議室隆重舉行。本次大會(huì)既是對(duì)為期五天校本培訓(xùn)的成果梳理，也是對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作的展望規(guī)劃，全體教師齊聚一堂，共話成長(zhǎng)，共繪藍(lán)圖。

學(xué)科風(fēng)采展：深耕細(xì)研明方向

大會(huì)伊始，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合（心理健康）、體育五個(gè)學(xué)科組的代表依次上臺(tái)，分享期末命題分析、試卷反思及教學(xué)實(shí)踐成果。

語(yǔ)文組代表朱姮禎老師聚焦四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷，從試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解析入手，詳細(xì)分析了基礎(chǔ)知識(shí)（占比 35%-40%）、閱讀理解（占比 30%-35%）、口語(yǔ)交際（占比 6%）及習(xí)作等板塊的考查重點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生在俗語(yǔ)運(yùn)用、課文深層理解、習(xí)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方面的薄弱環(huán)節(jié)，提出了夯實(shí)基礎(chǔ)、深化閱讀教學(xué)、規(guī)范習(xí)作訓(xùn)練等改進(jìn)措施，強(qiáng)調(diào)要緊扣 2022 年語(yǔ)文新課標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)組代表周偉峰老師以三年級(jí)命題分析為例，從課標(biāo)、教材、真題三方面展開(kāi)命題思路解讀，結(jié)合各單元課時(shí)占比確定數(shù)據(jù)代數(shù)（56%）、圖形與幾何（13%）等領(lǐng)域的分值分配。通過(guò)典型錯(cuò)題分析，指出學(xué)生在小數(shù)加減法借位、脫式計(jì)算準(zhǔn)確性、幾何作圖規(guī)范性等方面的問(wèn)題，并提出情境化教學(xué)、分層訓(xùn)練、錯(cuò)題整理等改進(jìn)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。

英語(yǔ)組代表夏先芝老師圍繞 “質(zhì)量分析明方向，反思促教再起航” 主題，分析了 3-6 年級(jí)成績(jī)情況，指出高段學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、低分率偏高的問(wèn)題。以五年級(jí)試卷為例，解析了聽(tīng)力（40 分）與筆試（60 分）的題型設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力辨詞、語(yǔ)法運(yùn)用、閱讀理解及寫(xiě)作中的不足，提出強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、創(chuàng)新課堂形式等舉措，強(qiáng)調(diào)要將中華傳統(tǒng)文化融入語(yǔ)言教學(xué)，提升學(xué)生文化自信。

綜合組（心理健康） 代表王詩(shī)怡老師以《被欺負(fù)了怎么辦？》為題，分享了三年級(jí)心理健康活動(dòng)課的設(shè)計(jì)思路。從活動(dòng)理念（含學(xué)情分析、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)）、目標(biāo)重難點(diǎn)、教法學(xué)法到教學(xué)過(guò)程，詳細(xì)介紹了如何通過(guò) “抓手指游戲”“欺凌行為辨析”“角色扮演”“繪制友誼樹(shù)” 等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別校園欺凌、掌握應(yīng)對(duì)方法，體現(xiàn)了 “團(tuán)體動(dòng)力四階段理論” 在教學(xué)中的應(yīng)用。

體育組代表肖海蘭老師則聚焦水平二體操技巧教學(xué)，以 “跪跳起發(fā)展下肢及腰部力量” 為例，解讀了新課標(biāo)要求下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)（共 18 課時(shí)）。通過(guò)闖關(guān)挑戰(zhàn)、組合創(chuàng)編、競(jìng)賽展示等形式，將 “教會(huì)、勤練、常賽” 貫穿教學(xué)始終，注重學(xué)生體能發(fā)展與意志品質(zhì)培養(yǎng)，展現(xiàn)了體育學(xué)科在核心素養(yǎng)培育中的獨(dú)特價(jià)值。

榜樣引領(lǐng)行：優(yōu)秀學(xué)員受表彰

為表彰在暑期校本培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師，大會(huì)舉行了優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)儀式。語(yǔ)文組張嫻嫻、朱姮禎、鄭玲，數(shù)學(xué)組周偉峰、汪淳，英語(yǔ)組夏先芝，綜合組王詩(shī)怡、時(shí)文瑾，體育組肖海蘭、楊曉宇等 10 位教師獲此殊榮。張軼群校長(zhǎng)與李必文書(shū)記為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)全體教師以他們?yōu)榘駱?，深耕教研，不斷提升?zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

優(yōu)秀學(xué)員代表?xiàng)顣杂罾蠋煼窒砹伺嘤?xùn)心得，她談到，在人工智能應(yīng)用、學(xué)生心理干預(yù)、師德師風(fēng)建設(shè)等培訓(xùn)板塊中，深刻體會(huì)到 “教育不僅是知識(shí)的傳授，更是靈魂的塑造”，表示將把所學(xué)所悟融入教學(xué)實(shí)踐，以更飽滿的熱情投身教育事業(yè)。

總結(jié)展望篇：凝心聚力啟新程

教導(dǎo)處阮陳晨主任對(duì)本次暑期校本培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。她指出，本次培訓(xùn)以 “聚焦五星研究，提升核心素養(yǎng)” 為主題，通過(guò)專(zhuān)家講座、教研組研討、技能實(shí)操等多種形式，圍繞師德師風(fēng)、新課標(biāo)解讀、人工智能應(yīng)用、心理健康教育等六大板塊展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的深度融合。她強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，希望全體教師將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)動(dòng)力，打造 “潤(rùn)澤課堂”，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根。

陳玥婕副校長(zhǎng)就暑期安全工作進(jìn)行部署，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了防溺水包保責(zé)任落實(shí)，要求教師通過(guò)班級(jí)群、特殊學(xué)生小群等渠道，定期推送安全提醒，確保每一位學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期。

最后，張軼群校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，此次暑期校本培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)的召開(kāi)，為新學(xué)期教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。合肥市南門(mén)小學(xué)湖畔花園分校全體教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，懷揣教育初心，深耕教研沃土，在教育的征途中砥礪前行，靜待繁花滿庭芳。

撰稿：陳根芳

圖片：戴夢(mèng)堯

初審：時(shí)文瑾

復(fù)審：阮仁全

終審：吳雅雯