區(qū)屬各小學(xué)：
    為深入貫徹《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》精神，充分發(fā)揮名師工作室的區(qū)域輻射引領(lǐng)作用，切實(shí)幫助區(qū)內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確理解新課程理念、深入研讀新教材內(nèi)容，提升教師“教—學(xué)—評(píng)”一致性視角下的單元整體設(shè)計(jì)能力、實(shí)施水平與評(píng)價(jià)素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的有效落地，經(jīng)研究，決定舉辦 “廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)設(shè)計(jì)大賽” 活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
    精研課時(shí)教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)，踐行“教—學(xué)—評(píng)”一致性。
二、參賽對(duì)象
    廬陽(yáng)區(qū)2025年秋季學(xué)期一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教師，本次比賽以個(gè)人名義參賽，每課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)署名1人。二、三年級(jí)具體課時(shí)分配見(jiàn)區(qū)各數(shù)學(xué)名師工作室（一年級(jí)在8月27日新教材培訓(xùn)后再做分配）。
三、參賽內(nèi)容與要求
（一）教材范圍
    現(xiàn)行使用的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材（2025年秋季學(xué)期一、二、三年級(jí)）。
（二）設(shè)計(jì)內(nèi)容
    參賽教師需依據(jù)新課標(biāo)理念，深入鉆研教材，圍繞新教材中某一具體課時(shí)（1課時(shí)），進(jìn)行系統(tǒng)、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)應(yīng)立足該課時(shí)本身，著重體現(xiàn)：課時(shí)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定，教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的有效融入，資源與技術(shù)的合理運(yùn)用。
教學(xué)設(shè)計(jì)模版參照（附件1）。
（三）格式要求
    1.統(tǒng)一使用 Word 文檔中格式模板，A4 頁(yè)面，頁(yè)邊距常規(guī)設(shè)置。
    2.正文，宋體小四 ，行間距為 1.5倍。
    3.設(shè)計(jì)意圖，仿宋 5號(hào)，間距為 1.5倍。
    4.文件命名格式：“學(xué)校全稱+教師姓名+X 年級(jí) X 單元+課時(shí)名稱.docx”。
四、活動(dòng)安排
    1.名師工作室初選與推薦（二、三年級(jí)截止2025 年 8 月20日，一年級(jí)截止2025年9月30日）。各校將推薦參賽作品的電子稿（Word 文檔）打包發(fā)送至各名師工作室領(lǐng)銜人郵箱。
    2.區(qū)級(jí)評(píng)審（2025 年 10月1 日 - 10 月 31日）：區(qū)教研室將組織專家評(píng)審組，依據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（附件 2）對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
    新教材教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一、二、三等獎(jiǎng)的設(shè)獎(jiǎng)比例原則上分別為參加評(píng)比總?cè)藬?shù)的15%、25%、30%。
六、其他說(shuō)明
    1.參賽作品須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人成果。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格并通報(bào)批評(píng)。
    2.各校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，將其作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、深化教學(xué)改革的重要抓手，認(rèn)真組織，廣泛動(dòng)員，鼓勵(lì)教師積極參與，精心準(zhǔn)備。
  附件1：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)設(shè)計(jì)空白模板.docx
  附件2：小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn).docx
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