為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，提升教師家訪工作的專業(yè)性與實(shí)效性，讓教育更有溫度，樹(shù)立家園協(xié)同育人理念，促進(jìn)家園溝通、凝聚教育合力。2025年8月29日，大西幼教育集團(tuán)固鎮(zhèn)路分園組織全體教師開(kāi)展了家訪工作專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)中，家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人張?zhí)m老師講解了幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助教師更好地理解幼兒的行為動(dòng)機(jī)，同時(shí)利用案例分析讓老師們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)幼兒的心理行為問(wèn)題，并詳細(xì)講解了幼兒心理健康問(wèn)題的預(yù)防策略和心理行為問(wèn)題的干預(yù)方法，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)運(yùn)用正面引導(dǎo)、行為矯正技術(shù)等方式進(jìn)行干預(yù)。

結(jié)合幼兒園以往家訪案例，張老師從家訪的重要意義、前期準(zhǔn)備、溝通技巧、注意事項(xiàng)及后續(xù)跟進(jìn)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)講解。老師們明白家訪不是簡(jiǎn)單的“上門(mén)走訪”，而是教師深入了解幼兒家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景，與家長(zhǎng)建立信任、共商教育方法的重要橋梁。同時(shí)針對(duì)不同類型的家庭（如留守兒童家庭、二胎家庭等），建議教師要提前制定個(gè)性化家訪方案，注意溝通時(shí)的語(yǔ)氣和方式，多傾聽(tīng)、多肯定，避免以“說(shuō)教”姿態(tài)開(kāi)展交流，確保和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。

培訓(xùn)結(jié)束后，教師們紛紛表示受益匪淺，明確了方向，也更有信心通過(guò)家訪走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和家長(zhǎng)成為教育路上的伙伴。大西幼教育集團(tuán)固鎮(zhèn)路分園將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師分批開(kāi)展家訪活動(dòng)，切實(shí)把關(guān)愛(ài)送到每一個(gè)孩子家中，為幼兒的健康成長(zhǎng)構(gòu)建家園協(xié)同的堅(jiān)實(shí)橋梁！

撰稿：張小碟

攝影：張小碟

初審：陳馨馨

復(fù)審：趙梓瑩

終審：孔麗麗