“別動呀，小沙！我這‘剃頭大師’保證給你剪個最帥的發(fā)型！”11 月 13日下午，cosplay微劇表演的教室里笑聲陣陣—— 桌椅被擺成小舞臺，彩紙剪的 “剪刀”“梳子” 擺了一桌，三年級的同學(xué)們裹著理發(fā)圍布、戴著各式各樣造型的假發(fā)，正熱火朝天地演繹課本劇《剃頭大師》！原本印在課本上的語文故事，一下子 “跳” 到了眼前，變得活蹦亂跳起來！

此次課本劇為了讓表演更貼合課文內(nèi)容，同學(xué)們對照課本梳理故事情節(jié)，自主報名扮演 “剃頭大師”“小沙”“理發(fā)店老板” 等角色；在老師的指導(dǎo)下大家捧著劇本，腦袋湊在一起 “嘰嘰喳喳” 練習(xí)臺詞語氣，琢磨肢體動作 —— 扮演 “小沙” 的同學(xué)會故意皺著眉頭、捂著耳朵，模仿課文里 “怕剃頭” 的模樣；扮演 “剃頭大師” 的同學(xué)則拿著自制的 “剪刀”，有模有樣地比劃 “剪頭發(fā)” 的動作，細節(jié)滿滿。

表演正式開始，各組依次登場。南國花園三年級（3）班的同學(xué)們率先亮相，“我不要剃頭！” 扮演 “小沙” 的同學(xué)剛邁上臺，就攥著衣角蹲下來，嘴巴撇得能掛住小油瓶，那委屈的模樣，讓臺下的同學(xué)們立刻 “共情”：“小沙真的好怕剃頭呀！”“剃頭大師” 自信滿滿地 “開工”，卻不小心把 “小沙” 的頭發(fā)剪得坑坑洼洼，好像層層梯田，惹得同學(xué)忍不住哈哈大笑。隨后，其他小組的表演也充滿了“小驚喜”：有的加入了 “媽媽” 角色，還原課文里 “押著小沙去剃頭” 的場景；有的用簡單的背景音樂烘托氛圍，讓劇情更富感染力。每一場表演結(jié)束，臺下都會響起熱烈的掌聲，不少同學(xué)還跟著臺詞輕聲附和，仿佛重新走進了課本里的趣味故事。

“以前讀課文的時候，我就覺得‘剃頭大師’特別有趣，這次能扮演這個角色，我才發(fā)現(xiàn)，小沙的害怕、剃頭大師的得意，都要靠動作和表情表現(xiàn)出來！” 剛結(jié)束演出的 “小沙” 扮演者三(1)班牛琬淇興奮地說。負責(zé)指導(dǎo)的李嬌老師表示，課本劇表演讓學(xué)生從 “讀課文到演課文，不僅幫助他們更深入地理解課文內(nèi)容，還鍛煉了語言表達、肢體表現(xiàn)和團隊協(xié)作能力，看到孩子們在舞臺上大膽展示自己，眼神里滿是自信，這就是語文實踐的意義所在?！?/p>

據(jù)了解，廬陽區(qū)青少年校外活動中心后續(xù)還將開展更多cosplay微劇表演活動，讓更多經(jīng)典劇本以生動的形式走進課堂，讓孩子們在快樂演繹中感受語言的魅力。

撰稿:李  嬌

初審:汪佩瑤

復(fù)審:胡朝靜

終審:高  菲