11月4日，廬陽區(qū)中小學(xué)“四好三美化”學(xué)生文明素養(yǎng)培育專項(xiàng)行動啟動儀式在淮三小映月校區(qū)舉行，這是該區(qū)深化立德樹人、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，旨在通過系統(tǒng)化、規(guī)范化路徑全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合品質(zhì)。全區(qū)各中小學(xué)幼兒園黨政主要負(fù)責(zé)人、各校區(qū)執(zhí)行負(fù)責(zé)人、專職督學(xué)及局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人參會，啟動儀式由區(qū)教體局黨委委員、副局長婁平主持。

在啟動儀式現(xiàn)場，區(qū)教體局團(tuán)委副書記賈莉?qū)Τ雠_的《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“四好三美化”學(xué)生文明素養(yǎng)培育專項(xiàng)行動的通知》進(jìn)行了全方位解讀，明確該專項(xiàng)行動是以“四好三美化”為核心內(nèi)容：“四好”聚焦學(xué)生日常行為規(guī)范，要求做到“站得好、坐得好、走得好、說得好”；“三美化”著眼環(huán)境與心靈建設(shè)，推進(jìn)“美化校園、美化班級、美化心靈”，并通過八大舉措構(gòu)建全方位育人新格局。

兩所學(xué)校代表分別作了交流分享，合肥市第四十五中學(xué)長豐路校區(qū)聚焦學(xué)生日常行為習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)新構(gòu)建“知-范-行”三位一體的行為坐標(biāo)系，通過“環(huán)境育人”與“心靈滋養(yǎng)”雙軌并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生外在規(guī)范與內(nèi)在成長的同頻共振。合肥市紅星路小學(xué)則系統(tǒng)展示了其初具成效的文明禮儀培育模式，該模式貫通“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、示范指導(dǎo)、課程強(qiáng)化、反饋激勵、競賽鞏固、文化浸潤”六大環(huán)節(jié)，形成了一套科學(xué)完善、運(yùn)行閉環(huán)的養(yǎng)成體系，為全區(qū)各校提供了可借鑒、可推廣的實(shí)踐范本。

區(qū)教體局副局長婁平就專項(xiàng)行動推進(jìn)作出具體部署。他提出，為確保工作實(shí)效，區(qū)教體局將創(chuàng)新構(gòu)建“五有、三可視、一周期、全覆蓋、兩對比”推進(jìn)機(jī)制，通過“五有”閉環(huán)管理（有方案、有過程、有督查、有評價、有表彰）、“三可視”成果呈現(xiàn)（圖片、視頻、圖表）、“一周期”滾動迭代，確保工作扎實(shí)推進(jìn)。會議要求全面落實(shí)“全覆蓋”推進(jìn)，將督查評價范圍延伸至全區(qū)所有中小學(xué)；同時深化“兩對比”分析，既開展連續(xù)性樣本校的縱向追蹤，也進(jìn)行校際間的橫向比較，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)把脈、有效激勵，保障專項(xiàng)行動取得扎實(shí)成效。

區(qū)教體局黨委書記、局長周宗華在講話中深刻闡述了開展“四好三美化”專項(xiàng)行動的重要意義。他指出，此項(xiàng)行動不僅是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵路徑，更是塑造學(xué)生未來品格底色、涵育教師育人能力的長遠(yuǎn)工程。他強(qiáng)調(diào)，各校要將此項(xiàng)工作納入常態(tài)化辦學(xué)體系，做到有機(jī)融入、持續(xù)推進(jìn)、久久為功。周宗華進(jìn)一步指出，“YUE動廬陽 歡樂校園”品牌著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的全面培育，而“四好三美化”專項(xiàng)行動則聚焦于學(xué)生個人修養(yǎng)的根基塑造，二者相輔相成、缺一不可。他要求全區(qū)各校準(zhǔn)確把握兩大行動的內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)推進(jìn)、協(xié)同發(fā)力，共同構(gòu)筑廬陽學(xué)子“素養(yǎng)與修養(yǎng)并重、底色與特色兼有”的全面發(fā)展新生態(tài)。

近年來，廬陽區(qū)始終堅持立德樹人根本任務(wù)，以“育時代新人”為目標(biāo)導(dǎo)向，強(qiáng)化頂層設(shè)計，出臺《合肥市廬陽區(qū)中小學(xué)德育提升工程實(shí)施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)廬陽區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見》等指導(dǎo)性文件，深入踐行社會主義核心價值觀，著力構(gòu)建“縱向有效銜接、橫向豐富多元”的“5+5+5”新時代德育體系。該體系以“五化”行動（素質(zhì)養(yǎng)成自主化、信念教育梯次化、主題教育系列化、德育科研課題化、課程德育全員化）為載體，分學(xué)段有序推進(jìn)“五育”建設(shè)（理想信念教育、愛國主義教育、品德修養(yǎng)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育），系統(tǒng)構(gòu)建“五大課程”（禮儀課程、節(jié)日課程、社團(tuán)課程、研學(xué)課程、實(shí)踐課程），全面夯實(shí)育人根基。并創(chuàng)新打造“YUE動廬陽 歡樂校園”特色品牌，通過“樂、悅、躍、閱、約”五個維度，開創(chuàng)了學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的新模式。下一步，廬陽區(qū)將推動“四好三美化”專項(xiàng)行動與區(qū)域德育特色深度融合，將兩大行動有機(jī)融合、協(xié)同推進(jìn)，以“四好”促進(jìn)行為規(guī)范養(yǎng)成，以“三美化”涵養(yǎng)品格情操，用鏡頭記錄成長，用數(shù)據(jù)丈量進(jìn)步，共同將文明的種子深植學(xué)生心田，實(shí)現(xiàn)外在修養(yǎng)與內(nèi)在素質(zhì)同步提升，著力構(gòu)建“形神兼?zhèn)?、?nèi)外兼修”的育人新格局，讓歡樂、文明之花在廬陽校園持久綻放，生動詮釋“學(xué)在廬陽、成長在廬陽”的幸福教育內(nèi)涵。

撰稿：賈莉

攝影：趙明

審核：婁平