廬陽(yáng)臨泉結(jié)對(duì)幫扶,共探物理教學(xué)新篇
——臨廬結(jié)對(duì)幫扶初中物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)成功舉行
為深入落實(shí)廬臨結(jié)對(duì)幫扶工作,充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用,2025年11月7日,由我區(qū)組織的物理名師團(tuán)隊(duì)赴臨泉縣成功舉辦了初中物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。活動(dòng)在臨泉縣金城路一貫制學(xué)校報(bào)告廳舉行,本次活動(dòng)吸引了全縣近200位初中物理教師齊聚一堂,共同觀摩學(xué)習(xí),交流研討?;顒?dòng)由臨泉縣教育局教研室物理教研員于永才老師主持。

首先,廬陽(yáng)中學(xué)臨泉分校的張洪浩老師首先執(zhí)教了課例《電荷》。他通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和生動(dòng)的講解,將抽象的電荷知識(shí)具象化,引導(dǎo)學(xué)生深入探索電世界的奧秘,課堂氛圍活躍,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨后,廬陽(yáng)區(qū)石信天物理名師工作室成員、合肥市廬陽(yáng)中學(xué)鳳臺(tái)路分校的李心蕊老師展示了課例《電路故障》。李老師的課堂邏輯清晰,層層遞進(jìn),她引導(dǎo)學(xué)生像醫(yī)生診斷病情一樣,利用所學(xué)知識(shí)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)器材演示,分析并排除電路中的故障,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐的能力,展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教學(xué)理念。

兩節(jié)高質(zhì)量的示范課,為臨泉縣的物理教師們提供了寶貴的教學(xué)范例。課后,于永才老師組織與會(huì)教師們圍繞課例進(jìn)行了深入的研討交流,分享聽(tīng)課心得,展開(kāi)了熱烈討論。

最后,廬陽(yáng)區(qū)尚永旭物理名師工作室主持人、合肥市第45中學(xué)長(zhǎng)豐路校區(qū)的尚永旭老師,為與會(huì)教師作了題為《物理課專(zhuān)業(yè)化與趣味性提升》的專(zhuān)題講座。尚老師重點(diǎn)展示了在人工智能與物理課堂教學(xué)深度融合方面的前沿探索,通過(guò)生動(dòng)案例演示了AI如何助力課堂互動(dòng)、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)?zāi)M、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),為提升課堂教學(xué)效率與趣味性提供了全新的“廬陽(yáng)方案”,現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。
此次送教活動(dòng),不僅是一次簡(jiǎn)單的教學(xué)展示,更是一次扎實(shí)有效的教育幫扶。它成功地將我區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念、成熟的課改成果與創(chuàng)新的技術(shù)應(yīng)用輸送至臨泉,為促進(jìn)兩地教育協(xié)同發(fā)展、助力臨泉縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升貢獻(xiàn)了“廬陽(yáng)力量”。未來(lái),我區(qū)將繼續(xù)深化結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,為區(qū)域教育均衡發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
圖文:尚永旭
初審:施維升
復(fù)審:李國(guó)凱
終審:朱曉艷
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