為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升全區(qū)中小學(xué)生文明素養(yǎng)，持續(xù)深化教育行風(fēng)建設(shè)，廬陽區(qū)教育體育局于近日統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學(xué)組織開展“四好三美化”學(xué)生文明素養(yǎng)培育專項(xiàng)行動(dòng)暨廬陽教育行風(fēng)建設(shè)第五次推進(jìn)行動(dòng)。此次行動(dòng)旨在將文明素養(yǎng)培育與行風(fēng)建設(shè)深度融合，有機(jī)融入日常的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出教師的示范引領(lǐng)作用，以優(yōu)良師風(fēng)帶動(dòng)淳正學(xué)風(fēng)，以文明行為引領(lǐng)校園風(fēng)尚，切實(shí)增強(qiáng)育人實(shí)效。

根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一安排，各中小學(xué)于11月12日相繼召開全體教師會(huì)議，正式啟動(dòng)該項(xiàng)工作。各校通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)區(qū)級(jí)文件精神、進(jìn)行全員動(dòng)員、部署實(shí)施方案、總結(jié)行風(fēng)建設(shè)成效、聽取指導(dǎo)意見等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握專項(xiàng)行動(dòng)的核心要義和實(shí)施路徑，為各校立足實(shí)際、創(chuàng)新推進(jìn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

行動(dòng)啟動(dòng)以來，全區(qū)各校積極響應(yīng)，迅速掀起活動(dòng)熱潮。合肥市六安路小學(xué)教育集團(tuán)立足集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)際，系統(tǒng)構(gòu)建“四好”行為規(guī)范與“三美化”育人環(huán)境雙線并進(jìn)的實(shí)施體系，通過“最美路隊(duì)”抽查、“文明之星”評(píng)選、“美麗班級(jí)”創(chuàng)建等舉措，推動(dòng)行為規(guī)范量化落地、育人環(huán)境提質(zhì)增韻，并依托“三級(jí)檢查”與常態(tài)化臺(tái)賬管理，確保專項(xiàng)行動(dòng)在各校區(qū)常態(tài)長(zhǎng)效、走深走實(shí)。合肥市逍遙津小學(xué)教育集團(tuán)在啟動(dòng)儀式上通過詳細(xì)解讀教師與學(xué)生兩個(gè)層面的實(shí)施方案，系統(tǒng)構(gòu)建起“全員參與、全程融入”的文明素養(yǎng)培育體系，并現(xiàn)場(chǎng)展示了涵蓋早讀、課堂、課間、衛(wèi)生、放學(xué)等環(huán)節(jié)的班級(jí)一日常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化流程，以及班級(jí)隊(duì)列展示，生動(dòng)呈現(xiàn)“言行舉止美”的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，全體師生共同宣讀倡議、開展橫幅簽名，以直觀而具象的儀式感將“四好三美化”專項(xiàng)行動(dòng)要求落到實(shí)處。合肥市南門小學(xué)上城國(guó)際分校表示將通過豐富載體、健全機(jī)制、營(yíng)造氛圍，使文明要求內(nèi)化于心、外化于行，讓“四好”之風(fēng)涵養(yǎng)言行，“三美”之韻浸潤(rùn)校園。合肥市第四十五中學(xué)橡樹灣校區(qū)深度闡釋“四好三美化”的核心內(nèi)涵，將專項(xiàng)行動(dòng)作為提升學(xué)生文明素養(yǎng)、厚植校園文化底蘊(yùn)的關(guān)鍵舉措，將通過主題班會(huì)、示范班評(píng)選等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將文明規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，以“滴水穿石非一日之功”的韌勁深耕育人。合肥市第四十五中學(xué)長(zhǎng)豐路校區(qū)以具象化、清單化的方式系統(tǒng)解讀了行為規(guī)范和實(shí)踐路徑，強(qiáng)調(diào)這是區(qū)教體局落實(shí)“大思政”教育的重要舉措，鼓勵(lì)學(xué)生把“四好”標(biāo)準(zhǔn)刻在心中、落在行動(dòng)，讓“三美化”成為自覺追求。

此次“四好三美化”專項(xiàng)行動(dòng)與教育行風(fēng)建設(shè)協(xié)同推進(jìn)，是廬陽區(qū)構(gòu)建“素養(yǎng)與修養(yǎng)并重”育人生態(tài)的核心支撐。 當(dāng)前，“YUE動(dòng)廬陽·歡樂校園”行動(dòng)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的全面培育，而“四好三美化”行動(dòng)則深耕個(gè)人修養(yǎng)的根基塑造，二者如“登高之梯”與“固本之基”般相輔相成。全區(qū)各校將把此項(xiàng)工作作為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展工程納入常態(tài)化辦學(xué)體系，從課堂教學(xué)的言行規(guī)范到校園環(huán)境的日常維護(hù)，從教師的示范引領(lǐng)到學(xué)生的自覺踐行，將其有機(jī)融入教育教學(xué)、管理服務(wù)、文化建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過持續(xù)推進(jìn)、久久為功，讓文明素養(yǎng)培育帶動(dòng)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)提升，實(shí)現(xiàn)與行風(fēng)建設(shè)的深度融合、同頻共振。站在新時(shí)代育人起點(diǎn)上，廬陽教育將以此為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。

撰稿：賈莉

圖片：徐蕾 吳曉潔

終審：婁平